http://www.youtube.com/watch?v=0j2MdRV6dD8
Rincón de Recursos de Educación Infantil
domingo, 20 de enero de 2013
Aprender los números cantando!!!
Una manera que resulta facil y divertida de aprender los números.....
http://www.youtube.com/watch?v=0j2MdRV6dD8
http://www.youtube.com/watch?v=0j2MdRV6dD8
Estrategias para la enseñanza de números
Estrategias para la enseñanza de números
Sabemos que los niños tienen ideas previas, adquiridas por el intercambio con el medio natural y social.
Podemos enseñar a partir de ellas. No siempre hacemos uso de esas ideas.
Si queremos trabajar con los niños, por ejemplo, numeración, indagamos sobre los conocimientos que poseen y luego nos dedicamos a "enseñar" los cinco primeros números. ¿Para qué indagamos las ideas previas que poseen?. Si deseamos comenzar a trabajar el espacio geométrico y después de ver a los niños jugando con bloques, comenzamos mostrando figuras planas, ¿qué sentido tiene el haber observado el juego?. ¿O tal vez no se lo ha hecho?.
Es cierto que la enseñanza inicial de la matemática básica no ha sabido capitalizar demasiado a menudo la riqueza del conocimiento informal y esto ha hecho que se la enseñe desconectada de la realidad y en forma mecanicista y repetitiva
que tal si se empieza dando secuencia al orden de los numeros asi
con el uno sale la luna
con el dos sale el sol
con el tres sale Andres
con el cuatro sale el gato
con elcinco yo doy un brinco
con el seis camino al revez
con el siete vuela un cohete
con el ocho sale pinocho
con el nueve me cae nieve
y al diez no lo vereis.
esta retahila nos va a facilitar el conteo en forma ascendente de los numeros ya que los niños lo pueden aprender haciendo movimientos con su cuerpo.
siguiendo la secuencia adecuada
1.Decir los números a partir de un número dado.
2.Pedir a algún niño que diga un número, y a partir de ese continuar el recitado. .
3.Detenerse ante un número dado.
Esto hará, que el niño tenga que memorizar el número ante el cual debe detenerse y luego recomenzar la serie.
4. Recitar los números en ambos sentidos.
Jugar una carrera, cuando los niños están listos en la línea de partida, contar 3, 2, 1 y parten.
5. Detectar errores u omisiones en el recitado de otro compañero y de la docente. . Por ejemplo: ante el recitado 1,2,3,5. La docente preguntará, ¿qué número falta, cuál es el anterior a ese y el que le sigue?.
6,.presentamos los numeros con figuras distintivas que se parezcan a cada uno de ellos asi
el cero una bolita redondita
el uno es un soldadito muy narizon
el dos es un patico nadando en el lago
el tres un conejito saltarin
el cuatro es un señor con su pierna cruzada
el cinco es un policia muy barrigon
el seis es una carita diciendo adios
el siete es un pecesito volador
el ocho es un gatico rellenito
el nueve la serpierte de tierra caliente
sábado, 19 de enero de 2013
Aprender las vocales a través del juego.
Aprender la letra A.
Sara, Laura, Paula... El nombre de muchas niñas no solamente se escribe con una A sino con dos. En el de los niños también es frecuente: Antonio, Carlos, Álvaro... Y es que es la más sonora y clara de las vocales. ¿Qué haríamos sin ella?
Aprovecha este juego para enseñársela a tu hijo. En la prueba de Vocabulario, aprenderá varias palabras que la contienen. Pon a prueba su oído con la Discriminación Auditiva. En esta pantalla encontrarás varios dibujos, di sus nombres en voz alta y pide a tu hijo que señale cuáles contienen la letra A. Después rodeará los cubos que contenga la letra mágica en Discriminación visual, y, por último, gracias a Grafomotricidad, aprenderá a escribirla con un lápiz mágico, el ratón de vuestro ordenador.
Pincha aquí para iniciar el juego para aprender la letra A. Cuando pinchamos en este enlace se nos abre esta página:
Aprender la letra O.
Coger el lápiz y dibujar un círculo sin levantarlo del papel le bastará para escribir una "o" y ahora puede practicar también usando el ratón de su ordenador con este juego interactivo.
Empieza con la prueba de Vocabulario para enseñarle varias palabras que la contienen. A continuación, le toca identificarlas con su oído en la Discriminación Auditiva. Encontrarás varios dibujos, di sus nombres en voz alta y pide a tu hijo que señale cuáles contienen la letra O. Después rodeará los cubos que contenga la letra mágica enDiscriminación visual, y, por último, gracias a Grafomotricidad, aprenderá a escribirla con un lápiz mágico, el ratón de vuestro ordenador.
Y por si esto fuera poco, os damos la posibilidad de que imprimais las fichas para que pueda practicar en casa.
¿Os ha gustado nuestra propuesta? Pues pincha aquí para comenzar el juego de la O.
Al pinchar en este enlace se nos abre la siguiente página:
Y así podemos hacerlo con las demás vocales y letras. Es un buen recursos donde, aparte de encontrar información encontramos juegos que son divertidos para los niños y niñas. El enlace de esta página web es el siguiente:
http://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/aprender-la-letra-o
EL TOP 10 DE MÚSICA INSTRUMENTAL PARA BEBÉS: Estimulación musical.
Estudios recientes apoyan el empleo de la música como uno de los principales estimulantes para el cerebro, no solo el del bebé sino del adulto, generando altos niveles de sustancias neurotransmisoras que favorecen la relajación.
Te invitamos a conocer el Top 10 de música instrumental que definitivamente no te puedes perder:
Lo puedes encontrar en el album de The best classical music for kids and babies en itunes.
Te invitamos en buscar mejorar día a día con tus métodos de estimulación. Recuerda que la música es uno de los mejores estimulantes que existen sobre todo cuando el bebé está en crecimiento y desarrollo, si deseas leer mas sobre el tema te recomendamos:
El embarazo musical de gabriel F Federico. En este libro se abordan todas las bases fisiológicas de la estimulación neuronal a través de la música durante el desarrollo in utero asi como posterior a este.
LINK: http://mundopediatria.blogspot.com.es/p/articulos-de-interes-para-padres.html
LOS NIÑOS Y LA DISCIPLINA: ESTABLECIENDO LÍMITES
Te parece familiar cuando tu hijo se tira al suelo por que no se le brinda algún objeto de su deseo, te hace pedirle al cielo que te trague la tierra cuando empieza a llorar y patalear por algún motivo; aun mas, el adolescente que tienes en casa se tira al drama por no dársele permiso de llegar después de la 1 AM. Es tiempo de que establezcas límites, te enseñamos como.
DISCIPLINA Y DESARROLLO
Los cimientos de la disciplina se establecen los primeros años de vida, no se trata de una anarquía o estructura donde haya un líder dominante, se trata de ser flexibles en ocasiones, los lazos de confianza que día a día vas forjando con tu bebé te han preparado para el momento en que haya que dar un enérgico NO como respuesta.
Es importante que sepas que tu hijo es un libro en blanco en el que se va escribiendo día con día una historia que forjara su carácter (que nada tiene que ver con la personalidad), desde el momento en que el niño empieza a caminar le da sensación de disfrutar cierto aire de independencia, pero desconocen lo que es seguro y lo que no, por lo que tu papel como padre tiene que ver con esto. Los niños aunque parezca que ya con caminar y hablar entendieran los porques de no hacer ciertas cosas, no están listos; No tienen bien definidas las consecuencias de sus actos.
En la edad preescolar el niño ya esta listo y comprende las reglas, sin embargo aun no están arraigadas, reforzándose a la edad escolar estas teniendo ya el niño cada vez mayor sentimiento de responsabilidad de sus actos. Aunque pareciera que la adolescencia es un proceso en el cual se sufren regresiones, el adolescente es cuando ya tiene mayor sensación de libertad y sentimiento de responsabilidad.
Si deseas tener un hijo responsable, debes serlo.
CLASES DE PADRES
El autoritario donde no existe más que un régimen militarizado al que hay que acatarse.
El autoritativo: de manera moderada se fijan límites, el padre confía en la lógica de los eventos naturales esperando que el niño comprenda que lo que tiene como consecuencia es resultado de sus propias decisiones.
El permisivo, el que permite que el niño tenga sus propias reglas, no hay autoridad en ningún sentido.
Estudios actuales indican que los niños que son criados bajo el régimen autoritativo son más seguros de si mismos, responsables.
COMO EMPEZAR.
Hablar con claridad exponiendo el por que de las reglas y estableciendo limites, no amenazar por ejemplo; le diré a tu padre. (Esta actitud desacredita a quien lo esta exponiendo y le quita autoridad, debes demostrar que tu puedes establecer limites y castigos.
IGNORAR
En ocasiones el ignorar un berrinche lo hace desaparecer, los niños lo hacen por llamar tu atención. Cuando la actitud cambie, debe hacérselo saber. Aquí la clave es prestar atención a las actitudes que desee reforzar en su hijo y hacerlas notar.
PREMIOS
Debes entender que no se trata de sobornar, se trata de reforzar. Los premios dependen de la edad y el gusto de los niños, puede ser una salida especial, un cuento extra antes de dormir. Con esto se refuerza positivamente la actitud positiva.
DEBE SER FLEXIBLE
El siempre decir NO lo hace perder su valor, no basta con siempre decirle a un niño lo que no debe hacer, mejor ofrézcale alternativas para que lo lleve a cabo.
EN CASO DE COMPORTAMIENTOS INACEPTABLES
Muestrese firme, no recurra a insultos, el maltrato no funciona solo genera personas agresivas y esto es confirmado por múltiples estudios.
No pierda la calma hemos insistido esto siempre: a nadie se nos ha enseñado a ser padres y el único modelo que tratamos de seguir es con el que fuimos criados, le invito a documentarse más sobre el tema.
LINK: http://mundopediatria.blogspot.com.es/p/articulos-de-interes-para-padres.html
¿Cuándo esta un niño/a preparado/a para aprender a escribir?
El niño no empezará en serio a aprender a escribir antes de primaria. Pero a partir de los 3 años, se le irá preparando poco a poco. Estos son los requisitos básicos necesarios:
1. Orientación espacial. Para aprender a escribir, el niño debe situarse correctamente en el folio, seguir la dirección de la escritura, colocar las letras en orden... Debe dominar las nociones básicas delante-detrás, arriba-abajo y derecha-izquierda. Muchos cuentos trabajan estos conceptos. También puedes estimularlas jugando a esconder cosas. Él las debe encontrar siguiendo tus instrucciones "está debajo del cojín grande", "detrás de la puerta...".
2. Lateralización adecuada. Generalmente, hacia los 3 años, se empieza a mostrar una preferencia por una de las dos manos pero hasta los 6 años aproximadamente, la lateralidad no tiene por qué estar totalmente definida. Antes de aprender a escribir, es importante que el niño se haya decantado por una mano u otra. Una lateralidad más definida puede provocar errores como inversiones (escribir "al" en vez de "la") o rotaciones de letras (d en vez de b). Aunque es poco frecuente, puede producirse el fenómeno llamado "escritura en espejo". Se llama así porque el niño escribe de tal forma que se necesita un espejo para poder leerla. Aunque la lateralidad tiene mucho que ver con la maduración cerebral, juegos como laseriaciones son interesantes para ayudarle a adquirir estos conceptos.
3. Control postural y psicomotricidad fina. El niño debe ser capaz de manejar con precisión los movimientos del brazo, mano y dedos. Muchos juegos están encaminados a estimular la motricidad fina.
4. Discriminación y memoria auditiva. El niño tiene que reconocer la palabra y conservarla en la memoria mientras traduce estos sonidos en palabra escrita. Enseñarle canciones es una actividad estupenda para estimular la memoria auditiva.
5. Coordinación visomotora. Los movimientos de la mano deben responder a adecuadamente a lo que perciben los ojos. En caso de dudas sobre su vista, consulta con tu pediatra.
http://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/esta-preparado-para-aprender-a-escribir
Juegos de Preescritura
Escribir es una actividad compleja que requiere haber adquirido previamente ciertas habilidades. La mayoría se pueden desarrollar desde los 3 o 4 años sin que el niño se dé cuenta, jugando. ¿Por qué no practicar en casa?
Estas son pequeñas tareas que a tu hijo le gustará realizar en tu compañía y que fomentarán su habilidad para utilizar su mano de manera controlada y precisa.
1. Recorrer caminos. En un folio, puedes pintar un camino que lleve, por ejemplo, desde un pato hasta un lago y pedirle a tu hijo que recorra el camino que tendrá que hacer el pato para llegar a su casa. Estos caminos pueden ser al principio tan sencillos como una franja ancha totalmente recta y después irse complicando con formas más complejas como zig-zag o formando caminos más estrechos.
La dificultad estriba también en el material con el que debe pintar el camino. Los más pequeñitos pueden empezar con pintura de dedo y luego seguir con ceras gordas, ceras finas, hasta llegar al lápiz.
2. Hacer giros. Trazar círculos a derecha e izquierda con distintos materiales (pintura de dedo, ceras, lápices...). Por ejemplo, pintando el contorno de un sol, unos globos, fruta redonda, etc.
3. Unir puntos. Cuando tenga la destreza suficiente para coger el lápiz, puede jugar a unir puntos con distintas formas. Primero, deben ser líneas simples y cortas. Luego, se añadirá longitud y finalmente formas complejas como las letras.
4. Copiar trazos. Para que adquiera precisión en el gesto, anímale a que copie distintos tipos de trazos. Pinta tú los primeros de la línea como ejemplo y luego, deja que sea él quien complete la cenefa o serie. Los más típicos son palos verticales, palos horizontales e inclinados, zig-zag, quebrados, ondas y bucles.
http://www.guiadelnino.com/educacion/aprender-a-leer-y-escribir/juegos-de-preescritura
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